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Evaluación de la calidad en las ecoescuelas: Un estudio comparado entre Chile y España
http://www.interciencia.org/v37_05/340.pdf

Mediante este estudio se buscó evaluar y al mismo tiempo comparar aspectos de la ambientalización de centros escolares marcada como prioridad en la Agenda 21, específicamente en la Agenda 21 Escolar, en el marco de la Cumbre de Río (1992). La principal misión de la Agenda 21 Escolar consiste en intentar la integración de los proyectos de sustentabilidad en la comunidad educativa conformada por el aula, el centro educativo y el sistema educativo, con la participación de las familias, ONG's, medios de comunicación y empresas. Se realizó una encuesta en una muestra de escuelas españolas y chilenas que estaba integrada por 31 ecoescuelas pertenecientes a dos provincias de ambos países. Las ecoescuelas encuestadas eran centros con una certificación ambiental institucional. Los aspectos indagados fueron: a) expansión institucional y proyección del programa en España y Chile, b) política ambiental, c) comité ambiental, d) liderazgo escolar, e) valoración del logro en gestión ambiental alcanzado por el programa ecoescuela, f) compromiso ambiental, g) formación ambiental y h) materiales y recursos del programa. Por Oscar Burgos-Peredo y otros.






Fecha en la web: 2012
Cantidad de páginas: 9
Tamaño: 0,8 Mb
Sitio principal: Revista Interciencia
Origen del sitio: Venezuela
Agregado en BuscAgro: Lunes, 18 de Junio de 2012
Términos relacionados: Agenda 21 Escolar, certificación ambiental, ecoescuelas, ambientalización de centros escolares, liderazgo escolar en aspectos de conservación del medio ambiente









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